所谓的好老师_证书_2

所谓的好老师_证书
所谓的好教师 所谓的好教师都是一些名人教师,也便是名声在外的教师,而那些脚踏实地作业的教师却不是什么好教师。 那些所谓的好教师整天忙,不过忙的不是实在的教育,而是演示教育形式。他们会参与各种评优课竞赛,还有校园安排的活动,每次讲课和活动都会发证书————他们便是奔着那个去的。至于正常的教育反而不管不顾了。评优课仅仅一种展现课,并不能代表正常的上课水平。预备一节评优课需求一个星期乃至几个星期,备课、制造课件、预备说课稿,还要试讲,请人评课等等,而人的精力是有限的,只需专心于这些事,就不能很好地搞教育作业。他们之所以不惜一切时刻和精力搞各种证书,便是为了功利二字。为了评职的时分拿着证书取得加分,有了各种证件,早早地就能评上高级职称。并且,吊诡的是,有的教师能用几个证书再换一个市级的或许省级的证书,真的好笑了。那些脚踏实地搞教育的教师不会揣摩这些和教育无关的事,也不会投机取巧的。可是,跟着时刻的推移和经历的堆集,他们也会看看他人,照着那些所谓的好教师学习,把他们视为仿照的典范。所以,再也没有人在教育上用心了,由于教好教坏都领那一点薪酬,只要取得各种证书才会评上高级职称,只要取得高级职称才会大涨薪酬。仅仅凭仗教育成果取得几个证书,重量太轻,底子拿不出手。何况,有了很多的证书也能够轻松调入城里教学,取得向上爬的资历和本钱。所以,在好教师的带动下,那些普通的教师们就投了轰轰烈烈的活动中,你争我抢,不过是为了几个不值钱的证书,而自己教的一帮子学生被扔在教室没人管,或许上自习。而这些现象只要校园教师和领导知道,家长们是不知道的,新闻媒体的记者更不知道。 那些所谓的好教师整天“汲汲于富有”,哪里能拿证就到哪里跑,哪里能捞钱就到哪里跑。正常的上课仅仅上班,并不能挣剩余的钱,而是要凭仗拿到的证书招摇撞骗,凭仗名师头衔大办辅导班,聚敛钱财。那种嘴脸,和传销人员无异。 还有一种所谓的好教师便是教出了几个考上重点中学和大学的学生,取得家长和社会的认可,可是,我们只看到了那几个考上的学生,大部分考不上重点中学和大学的学生岂不是被这些好教师耽误了?几个考上重点中学或大学的学生被媒体扩大,被校园揭露表彰,教师也跟着叨光。如同如此一来,这些能教出好学生的教师便是好教师了。师以生贵,师以生显,名声在外,扬名立万。 可是,那些跟着这些教师学习的没考上重点中学或大学的学生和家长团体失声,不给教师添乱添堵,挑选缄默沉静。而此刻的缄默沉静便是放纵,成果了并不是好教师的所谓好教师。 为什么会有那么多所谓的好教师存在?由于准则原因。教师的工作操行规则很具体,要教师为学生担任,可是准则要求教师去讲评优课,去参与各种其他的活动,以此取得各种证书,有了证书才会升职加薪,才会成为好教师;也由于准则原因,让那些毕业班的教师只专心于一两个成果好的,抛弃了大部分成果中等和差等的学生。这种现象继续了很多年,阐明准则自身现已不具备纠错才能。一切的教师都要生长为所谓的好教师,其实是准则的悲痛。 变革很难,变革教育准则更是难上加难。期望所谓的好教师越来越少,而甘心普通,静静贡献的教师越来越多。